Прогнозируемые перспективы экономики изменят целые системы производства и управления, что ставит перед университетами новые задачи по подготовке специалистов будущего и требует трансформации подходов к обучению. Новые образовательные стандарты продиктованы изменениями в обществе, современными знаниями, и движимы актуальными идеями "четвертой промышленной революции", с ее основными инструментами – большими данными, интернетом вещей, робототехникой, искусственным интеллектом, новыми биотехнологиями, виртуальной и дополненной реальностью и т.д.